近幾日,各省份高考分數線(xiàn)陸續公布,考生們的志愿填報已提上日程。志愿填報指導服務(wù)再次成為熱點(diǎn),志愿“規劃師”靠譜嗎?選專(zhuān)業(yè)應該選愛(ài)好還是選熱門(mén)?新京報梳理了一些志愿填報注意事項>>>

 

注意一

志愿“規劃師靠譜嗎?

 

近期,一些機構面向考生推出各種志愿填報指導服務(wù),價(jià)格動(dòng)輒數千元、上萬(wàn)元,有的甚至近2萬(wàn)元。這筆錢(qián)花得靠譜嗎?

 

據新華社報道,花高價(jià)請來(lái)的“規劃師”,魚(yú)龍混雜,“套路”很多。有的會(huì )以“專(zhuān)家”名頭,騙取家長(cháng)信任;有的持“證書(shū)”上崗,包裝專(zhuān)業(yè)能力;也有的憑“話(huà)術(shù)”招生,靠“大數據”輔導……

 

“對于考生來(lái)說(shuō),與其聽(tīng)信某些‘高考志愿規劃師’的‘專(zhuān)業(yè)指導’,不如從自身實(shí)際情況出發(fā),綜合考慮個(gè)人愛(ài)好、學(xué)習能力和發(fā)展潛力,充分利用公共信息資源,科學(xué)合理確定適合自己的高考志愿?!闭憬髮W(xué)本科生招生辦主任湯海旸說(shuō)。

 

多名往屆考生和高中教師指出,認真研究各地教育部門(mén)、各院校發(fā)布的公開(kāi)信息;明確自身特長(cháng)興趣,不盲從、勤思考;積極向學(xué)校老師、學(xué)長(cháng)學(xué)姐詢(xún)問(wèn)經(jīng)驗——做好這幾點(diǎn),就能夠作出較為滿(mǎn)意的志愿選擇。


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6月18日,教育部發(fā)布提示:針對近年來(lái)社會(huì )上出現的一些“高價(jià)”志愿填報指導服務(wù),教育部提醒廣大考生和家長(cháng)謹慎對待市面上的各類(lèi)志愿填報指導服務(wù),切勿輕信“高價(jià)”指導咨詢(xún),避免造成不必要的經(jīng)濟損失和志愿填報風(fēng)險。


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注意二

AI幫忙填報高考志愿靠譜嗎?


隨著(zhù)大模型、生成式AI技術(shù)持續突破,AI技術(shù)越來(lái)越多地被應用于高考志愿填報。只要輸入高考地區、考試分數、區域位次、興趣方向等信息,就能生成一張高考志愿信息表,建議的大學(xué)、專(zhuān)業(yè)和錄取概率一應俱全。但是,AI幫忙填志愿,真的靠譜嗎?

 

某AI志愿助手平臺


利用信息技術(shù),人工智能手段,助力高考志愿填報,似乎越來(lái)越得到認可。但考生在填報志愿時(shí)還是應該多些謹慎,切莫把自己的未來(lái)全部寄托于A(yíng)I的選擇。

 

毋庸置疑,用AI填報志愿自有其優(yōu)勢。輸入高考地區、考試分數、區域位次、興趣方向等信息,就能生成一張高考志愿信息表,建議的大學(xué)、專(zhuān)業(yè)和錄取概率一應俱全。這不僅省時(shí)省力,某種程度上,也能減少因信息差造成的盲目報考。

 

但如果志愿填報全靠AI,讓AI由輔助工具變?yōu)樽龀鰶Q策的主體,成為考生的“全權代理”,就未免拿高考志愿填報太不當回事了。面對即將到來(lái)的高考志愿填報,各種AI工具或可以給一時(shí)茫然的考生和家長(cháng)提供一份參考,但至于到底要去哪上大學(xué)、選擇什么專(zhuān)業(yè)合適,需要在興趣、就業(yè)、專(zhuān)業(yè)前景、自我未來(lái)發(fā)展方向等方面綜合考慮,絕非AI可以做主。


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注意三

報志愿,專(zhuān)業(yè)選熱門(mén)還是愛(ài)好?

 

填報志愿,要了解高考招生政策、高校專(zhuān)業(yè)信息的最新變化。面對新設專(zhuān)業(yè)、最新趨勢,要不要“趕時(shí)髦”?專(zhuān)家提醒,考生更要注重自我分析,了解自己的個(gè)性、興趣、能力。

 

專(zhuān)家提醒,考生們在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí),首先要審視自己是否真正喜愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè),并思考自身優(yōu)勢、潛力是否與該專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向相契合。要把專(zhuān)業(yè)的“新與舊”“熱與冷”作為選專(zhuān)業(yè)的首要判別標準。

 

同時(shí),專(zhuān)家認為,考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),還應深入對比和分析不同專(zhuān)業(yè)的師資力量、課程設置以及人才培養模式。


北京化工大學(xué)招生辦公室主任李慶表示:“有些人可能會(huì )講生物、化學(xué)、環(huán)境、材料是‘4大天坑’,但是在我們學(xué)校,這些專(zhuān)業(yè)全部都是國家級的特色學(xué)科或者一流專(zhuān)業(yè),如果說(shuō)他片面去聽(tīng)某些專(zhuān)業(yè)不好就棄報了學(xué)校,其實(shí)對于考生來(lái)講也是非常惋惜的?!?/p>

 

據了解,目前,高校在人才培養中,普遍加強通識教育,注重厚基礎、寬口徑,致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí),根據《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》,高校均制定了學(xué)生轉專(zhuān)業(yè)的具體辦法,為學(xué)生入校后提供二次選擇專(zhuān)業(yè)的機會(huì )。

 

武漢大學(xué)本科生院院長(cháng)吳丹表示:“我們一些所謂的冷門(mén)專(zhuān)業(yè),我們也會(huì )去探索,做一些比如說(shuō)和其他專(zhuān)業(yè)建主輔修制、雙學(xué)位、實(shí)驗班等等復合型人才的培養。我們放寬轉專(zhuān)業(yè)的限制,把選擇權交給學(xué)生。我們鼓勵學(xué)生根據自己的興趣和特長(cháng),理性地選擇專(zhuān)業(yè),相信也就能夠培養出更多具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才?!?/p>

 

注意四

新高考模式下,如何填報志愿更穩妥?

 

今年全國高考報名人數為1342萬(wàn)人,黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等七省份作為第四批新高考改革省份,迎來(lái)首屆新高考落地??荚?、命題、招生等方面的變化,讓志愿填報難度有所增加。

 

根據七省份各自公布的新高考招錄方案,七省份均采用“3+1+2”模式,志愿填報與錄取投檔方式分為兩種,一種是以“院校專(zhuān)業(yè)組”為單位,一個(gè)“院校專(zhuān)業(yè)組”即為一個(gè)志愿,黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、廣西采取這一方式。另一種以“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+院?!睘閱挝?,即“1個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+1個(gè)院?!睘?個(gè)志愿,采用該投檔方式的省份為貴州,同時(shí),七省份普通批設置的志愿數量增加了很多。


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新高考模式下,專(zhuān)業(yè)報考要注意什么?專(zhuān)業(yè)平行志愿填報有哪些參考策略?



注意五

志愿填報有哪些認知誤區?


  • 誤區一 非名校不報

 

“名牌大學(xué)”并非所有專(zhuān)業(yè)都是優(yōu)勢專(zhuān)業(yè),普通高校也不乏一些有特色、實(shí)力強的專(zhuān)業(yè)。

 

  • 誤區 只憑專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)來(lái)選擇

 

有些專(zhuān)業(yè)雖然名稱(chēng)相同,但不同的學(xué)校存在一定的差異。因此,看專(zhuān)業(yè)時(shí)一定要深入了解,比如專(zhuān)業(yè)的主干課程是什么,有無(wú)碩士、博士點(diǎn),在國內同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中居于什么位置,就業(yè)前景如何等。

 

  • 誤區全部填報熱門(mén)緊俏專(zhuān)業(yè)

 

首先,熱門(mén)專(zhuān)業(yè)分數高,競爭激烈,考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)應考慮“冷熱”結合。其次,專(zhuān)業(yè)適合自己的才是最好的。

 

  • 誤區 認為平行志愿沒(méi)有風(fēng)險

 

平行志愿也有風(fēng)險。無(wú)論是平行志愿投檔錄取還是順序志愿投檔錄取,考生的退檔風(fēng)險都主要有兩個(gè)。一是考生高考成績(jì)沒(méi)有達到所報專(zhuān)業(yè)錄取分數且不服從專(zhuān)業(yè)調劑;二是考生存在不符合高校招生章程規定的其他要求,例如單科成績(jì)過(guò)低等。

 

  • 誤區 照搬往年錄取分數來(lái)報志愿

 

高校錄取分數線(xiàn)存在波動(dòng),要多分析近幾年的錄取情況,還可關(guān)注分數線(xiàn)與批次線(xiàn)的差值、分數線(xiàn)對應的考生“位次”等。

 

  • 誤區 只看分數不看排名

 

考試成績(jì)是考生被錄取的基礎,也是志愿填報的根本??忌柙谡莆兆约焊呖挤謹岛腿∷幏謹蹬琶幕A上,結合以往年份成績(jì)分布和錄取情況,篩選能夠填報的批次和學(xué)校層次、類(lèi)型等。切忌只看分數不看排名。

 

整合自微言教育微信公眾號、人民教育微信公眾號、新華社、央視新聞、新京報等

 

編輯 馬浩歌


校對 劉越